Kesimpulan Pendekatan Pembelajaran

Dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum,didalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu.

Bisa disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran ada 2 macam yaitu:

1). Pendekatan Konsep dan Proses

• Pendekatan konsep adalah suatu pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada siswa untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh.
• Pendekatan proses adalah suatu pendekatan pembelajaran memberi kesempatan kepada siswa untuk ikut menghayati proses penemuan atau penyusunan suatu step sebagai suatu keterampilan proses.

2). Pendekatan Deduktif dan Induktif 

• Pendekatan Deduktif adalah proses penalaran yang bermula dari keadaan umum dan keadaan khusus sebagai pendekatan pengajaran yang bermula dengan menyajikan aturan, prinsip umum itu kedalam keadaan khusus.
• Pendekatan Induktif pada awalnya dikemukakan oleh filosofi Inggris Prancis Bacon (1561) yang menghendaki agar penarikan kesimpulan didasarkan atas fakta-fakta yang kongkrit sebanyak mungkin, system ini pandang sebagai system berpikir yang paling baik pada abad pertengahan yaitu cara Induktif disebut juga sebagai dogmatif artinya bersifat mempercayai begitu saja tanpa diteliti secara rasional.

Kesimpulan Sumber-Sumber Belajar 

Sumber  Belajar didefenisikan oleh Ahmad Rohani sebagai segala apa (daya, lingkungan, pengalaman) yang dapat digunakan dan dapat menggunakan proses atau kegiatan pengajaran secara efektif dan efisien dan dapat memudahkan pencapaian tujuan/belajar, tersedia (sengaja disediakan/ dipersiapkan), baik yang langsung, ataupun tidak langsung, baik yang konkret atau abstrak. Menurut Arif S. Sadiman sumber belajar adalah segala macam sumber yang ada diluar seorang (peserta didik) dan yang memungkinkan/memudahkan terjadinya proses belajar.

Dari keduanya dapat disimpulkan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu yang berada diluar diri siswa baik berupa orang maupun benda, pengalaman serta lingkungan yang dapat dipergunakan memudahkan proses belajar dan kegiatan pengajaran secara efektif dan efisien dalam bentuk abstrak atau konkret. Sumber belajar diklasifikasikan menurut jenis sumber belajarnya, yaitu dari Pesan (Message), Manusia (People), Bahan (Material),Peralatan (Device), Teknik/Metode (Technique), Lingkungan (Setting).Sumber belajar yang dirancang atau dipergunakan untuk membantu belajar mengajar (learning resources by design). Sumber belajar tersebut juga tidak dirancang untuk kepentingan tujuan suatu kegiatan pengajaran yang disebut (learning recourses by utilization). Tujuan sumber belajar untuk mengumpulkan informasi  terjadiya kegiatan berpikir yang kemudian akan menimbulkan pemahaman yang mendalam dalam belajar (McFarlane, 1992). Manfaatnya untuk Mendorong terjadinya pemutusan perhatian terhadap topic sehingga membuat peserta didik menggali lebih banyak informasi dan menghasilakn hasil belajar yang lebih bermutu (Kulthan, 1993). Lingkungan sosial dapat digunakan untuk memperdalam ilmu-ilmu sosial dan Lingkungan fisik (alam) adalah segala sesuatu yang sifatnya alamiah.Fungsi dari sumber belajar adalah untuk meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan:mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina dan mengembangkan gairah. Selain itu, fungsinya untuk memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual, dengan cara: mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuannya.Adapun faktor yang mempengaruhi sumber belajar yaitu dari Perkembangan Teknologi, Nilai-nilai budaya setempat, Keadaan ekonomi pada umunya, dan Keadaan pemakai. Dalam memilih sumber belajar harus memperhatikan kriteria; ekonomis, praktis, mudah, fleksibel, sesuai dengan tujuan.

LIFE JOURNEY

MY JOURNEY LIFE

My name is Kurniati, you can call me Niya, I was born in Bagansiapiapi, August 31, 1998, I'm Single Child. When I was 5 years old, I ever "Wahidin Kindergarten" in Bagansiapiapi City. When I was 12 years old, I graduated from Elementary School 004 BaganTimur (Bagansiapiapi), and at the time I like a singer that is Justin Bieber, I love him very much, and I got crazy about him (Bieber Fever), in my bedroom very full of his pictures, and all of his songs I was memorized, I'm so crazy at the time, but he gave me motivation to Believe and Never Say Never, from his song's title, it's means, Believe and Never Say Never! You can do it! Since I like him, I love English Language, and I want to know more about English, I want to meet him one day, until now I still love him and his album and all about him, the name of his fans is (Beliebers, yeah I'm a Belieber)

When I was graduated from Elementary School, Me and my Parents move house to Tanjungbalai, and I was graduated from Junior High School 5 Tanjungbalai, I ever got 1st champ in the class for 2 times, I was so thankful at the time, and I was graduated from Senior High School 3 Tanjungbalai, and I once got 1st general champion at school and 1st champion in the class. So I was thankful also. And Now I’m 19 years old, for the next 15 years, I want to be successful, successful in my career, to make my  both parents happy and proud of me, of course! 15 years from now I must be 34 years old. It takes times to achieve success, life doesn’t always succeed in doing something, there must be failure in doing something, but from that failure we learn, we know what is wrong and what is right, disable farmers who plant a crop, it takes time fertilize satisfactory results, in getting satisfactory results of course the farmer gives fertilizer and always manage the plant, in order to get satisfactory results. If the plant fails, he certainly doesn’t do the wrong activities again in planting.

In 15 years I will have completed my education, S1 in English Department and Education at Lancang Kuning University. After graduated from Lancang Kuning University, I will look for job vacancies, I will do social activities. I will often help and teach young children who need knowledge, maybe through opening English courses, and want to make the course into a famous course, in addition to me a teacher at school, or later I will continue to S2 (Amin). Within 15 years I will got married with my soul mate, and Inshaallah I'll have 2 children. Within 15 years I will spill my knowledge to my children, I will encourage them to love and love English. And when they're adults, I want them to be more successful than me. In the next 15 years I will be a much better person from now on. I will spread my knowledge and instill it in future generations, dreams and hopes of my people, Indonesia. In the next 15 years I will leave the sciences useful, so that young people are not strange with foreign language, one of them English, although we are Indonesian, we also have to be able to master other languages, as second language. Because English is an international language. In any country, every person must use English, not only English, Mandarin is also included, but maybe Mandarin is rather difficult. Therefore, I just want the next generation of young people to like English, to love English, and it is recommended to master English as their second language. In order not to be fooled by strangers who have evil intentions, who want to be their slaves. 

Within 15 years I, if there is sustenance I want to go abroad to look for job vacancy, although pass "Alhamdulillah" and if not pass, how else, just want to find experience. Within 15 years, I want to met Justin Bieber, and Within 15 years, if I have any sustenance and longevity I want to hajj with my parents, and maybe with my little family. In 15 years I want to see the world, travel all around the world with my parents (Inshaallah). Within these 15 years I just wanted to make my parents happy, want to see them happy in their old age. I will make them to be number one for me. Yes, surely everyone has a dream, including me, I also have many dreams that I want to achieve. All that desire must have a process. The process of starting all the circumstances and the process of enjoying them all. Indeed, it is not that easy but this is my dream. I want to be the one who got what I already thought.

KESIMPULAN FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL DALAM BELAJAR

Faktor- faktor yang mempengaruhi proses belajar terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal ini meliputi faktor fisiologis dan faktor psikologis. Sedangkan faktor eksternal yang memengaruhi balajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.

Faktor-faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu. Faktor–faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat mempengaruhi proses belajar. Beberapa faktor psikologis yang utama mempengaruhi proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap dan bakat.

Faktor-faktor eksternal yang meliputi lingkungan social diantaranya faktor sekolah, masyarakat, dan keluarga. Sedangkan faktor eksternal lingkungan non-sosial diantaranya lingkungan alamiah, instrumental, dan mata pelajaran.

"Speech Contest in the heat of the sun"

This Morning, as usual, I woke up in my boarding house, and make the bed, at 5 am I dawn prayer and at 6 am I take a bath, and get ready for college soon and when I passing the canteen I saw the tent in front of canteen, I think that there is an event. I arrived in campus and one of our lecturers' subjects was done, and for the next subject is Introduction to Literature, the lecture named Mr.Budi, He was late to came to our class, maybe we think that Mr Budi was busy. a few minutes later, he came to our class with his amazing spirit.  He gave the greetings..
"Assalamu'alaikum wr. wb.. ok guys, how are you today?" (mr budi's said)
"I'm fine, thankyou and you sir?" (Students say)
"Ok, I'm fine also, don't you want to watch your friend to performance the speech content today, the location is in front of canteen."
"We want sir" (Students say)
"Ok, let's go there, the attenden list will be signed there" (mr budi's said)
After that, I and all my classmates saw the Speech contest featured by my classmate named Nunung Susilo Putri, a very beautiful woman, as it should be, and a bit of soul. Our presence there we support nunung so that her spirit increases. When Nunung's name is summoned by MC, Nunung goes to the stage and Nunung presents a speech on "Bullying". Me and my friend named Netty Herlina and Rosma Uli sat in the back, because all the seats were full, so we sat at the back, and the sad story is that only us are exposed of the sun. When nunung are on the stage, we shout, "Go Nunnung Go Nunung Go !!! "and Nunung started her speech with spirit , as the speech progressed, the stomach began to growl and thirst was inflamed. With sweat running we were scrambling for paper to be fan. Of nunung's topic that I only get bullying points divided into 4 : Physical Bullying, Bullying in Emotional, Verbal Bullying and the last Sexual Bullying. And 15 Minutes Passed As for another advanced Personal, he's a man, a little humorous guy,he's looks like sissy, and he's nervous at that moment, who can make other people laugh over what he says, he says "This is my first time to follow the speech contest, I'm so nervous actually "his words are usual but people laugh a lot. And many other participants who took turns, soon the event was rested for all participants must to have lunch, and then we back to campus to sharing and learning with 3A class about another subject, the subject is reading, and Immediately after that, the discussion was done, and we back to home and Yeah that's my experience this morning while watching the Speech Contest. But Nunung is the most good one among the others. Good Job for Nunung :D

KESIMPULAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Guru berperan menyampaikan ilmu-ilmu yang dimiliki kepada muridnya. Guru merupakan sumber belajar muridnya. Dari gurulah , murid diajarkan membaca,  menulis dan berhitung Dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 pasal 1 dijabarkan tentang guru dan dosen, “guru dan dosen adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,  mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,  dan pendidikan menengah. Peran guru di dalam proses pembelajaran, baik sebagai demonstrator, fasilitator, pengelola kelas, maupun sebagai motivator. Begitu juga selanjutnya pendidik juga harus mengetahui komponen kinerja profesional guru, baik dari segi gaya mengajar, kemampuan berinteraksi dengan siswa, dll. Selanjutnya pendidik juga harus mengetahui dan mempunyai keterampilan dasar seorang guru. Selanjutnya, berdasarkan peraturan pemerintah pada UUD No 19, tentang Standar Pendidikan Nasional, bahwa setiap guru harus mempunyai empat kompetensi yang harus ada dalam dirinya, yaitu : kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi social kemasyarakatan. Berdasarkan peraturan pemerintah pada UUD No 19, tentang Standar Pendidikan Nasional, bahwa setiap guru harus mempunyai empat kompetensi yang harus ada dalam dirinya, yaitu: kompetensi pedagogik kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan kompetensi sosial kemasyarakatan.

Kesimpulan Teori Belajar dan Pembelajaran Beserta Aplikasinya.    

Adapun arti dari Belajar dan Pembelajaran, Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan yang tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki sikp menjadi bersikap benar, dari yang tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Sedangkan, Pembelajaran merupakan suatu system yang membuat individu belajar dan berinteraksi dengan sumber belajar dan lingkungan. Adapun Macam-macam Belajar dan Pembelajaran yaitu,(1) Teori Klasik (Behavioristik) ,(2) Pengkondisian Klasik (Generalization (generalisasi), Discrimination (deskriminasi), Extinction (pelenyapan),(3) Gestalt (merupakan sebuah teori yang menjelaskan proses persepsi melalui pengorganisasian komponen-komponen sensasi yang memiliki hubungan,pola, ataupun kemiripan menjadi kesatuan. Adapun Teori-teori belajar yaitu (1) Teori Skinner, Menurut Skinner, pengkondisian Operan terdiri dari 2 konsep utama yaitu, Penguatan (reinforcement), yang terbagi kedalam penguatan positif dan penguatan negative, dan hukuman (punishment) (M.Asrori, 9:2008), (2) Teori Gagne, Menurut Gagne belajar member kontribusi terhadap adaptasi yang diperlukan untuk mengembangkan proses yang logis, sehingga perkembangan tingkah laku (behavior) adalah hasil dari efek belajar yang kumulatif (Gagne, 1968), (3) Teori Metakognisi, adalah suatu kemampuan individu berdiri diluar kepalanya dan berusaha merenungkan cara dia berfikir atau merenungkan proses kognitif yang dilakukan (M.Asrori,20:2008).