The Synopsis Of "Our Soulmate Will Not Go"

There is a woman named Kirana, who lived in a town. After she graduated from Senior High School, she moved to a city where she once lived in the same place, in the same town. After she moved, she wanted to continue her studies to an university she wanted, located in Singapore. What is the University Melior International College, she majored in a tourism school.

Already 1 semester passed, she met someone she had never met before, and she became his boyfriend while studying there, someone came from a city where she has graduated from her old school, his named is Andre. She believed that he is her soulmate, but very unfortunate, their relationship broke up in halfway, for 8 months they are together, so many memories are very difficult to forget. With the struggle of the Andre who was so amazed, she was willing to meet Kirana to Singapore, using his own money, with his little work but he can manifest his desire to meet with Kirana. Unfortunately, after they broke up, they lost contact, no contact can be connected, they broke up because Andre's parents. Until Andre changed drastically because his parents's messages. Of Course, Kirana very sad about it.

2 years passed, Kirana was graduated. Kirana started a new life, she was looking for job and she pass in her job. After 5 months of work, she is verry happy because he can make money from his own work. At the time the man who had been present in her life came back, he's not Andre but the other man who had stopped at her heart. However, she ignored the man, because he had betrayed her heart. 2 months passed, Andre Suddenly met Kirana in her workplace and asks her to marry him at the time . And they live together. 

MID TEST BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Name : Kurniati
NIM  : 1688203077

"Proses Belajar dan Pembelajaran"
A take home Assignment
Submitted in partial fulfillment of the requirements
for the subject of Belajar dan Pembelajaran
Destina Kasriyati, M.Pd.
(2003512153)

Saya sebagai tenaga pendidik akan menerapkan Teori Skinner, yaitu proses belajar dimana saya akan mempersiapkan konsekuensi, imbalan dan hukuman terhadap siswa yang pantas mendapatkannya. Dengan cara ini anak didik dapat meningkatkan giat belajarnya, dan tidak mengulangi kesalahan yang sudah pernah ia lakukan sebelumnya. Adapun Model Pembelajaran yang akan saya aplikasikan sebagai tenaga pendidik adalah Model Interaksi Sosial, Model Pembelajaran ini menekankan pada hubungan personal dan sosial kemasyarakatan diantara peserta didik. Model ini fokus pada peningkatan kemampuan peserta didik untuk berhubungan berinteraksi dengan orang lain (learning to life together). Pendekatan Pembelajaran yang akan saya aplikasikan adalah (Student Centered Approach) yaitu Pendekatan Pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa. Strategi saya sebagai Tenaga Pendidik yaitu mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan ditempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran. Adapun Metode yang akan saya aplikasikan adalah Metode Diskusi, yaitu suatu Metode yang mana guru memberi suatu persoalan atau masalah kepada murid, dan para murid-murid diberi kesempatan secara bersama-sama untuk memecahkan masalah itu dengan teman-temannya. Dan saya akan menggunakan Teknik Kerja Kelompok, yaitu suatu cara mengajar, dimana siswa didalam kelas dipandang sebagai suatu kelompok atau dibagi menjadi beberapa kelompok. Peran saya sebagai seorang guru adalah Sebagai Pengajar. Saya akan memberikan ilmu pengetahuan kepada siswa, melatih keterampilan, memberikan pedoman, bimbingan, merancang pengajaran, melaksanakan pembelajaran dan menilai aktivitas pembelajaran. Jikalau anak didik mempunyai Masalah dalam Belajar, misalkan ia tidak mengerti akan pelajaran tersebut, saya akan memulai dengan cara Pendekatan,dan Menanyakan mana yang tidak dimengerti, setelah itu saya akan menjelaskannya kembali seacara berulang-ulang, sehingga ia mengerti dengan apa yang dipelajari, misalkan minggu ini kita belajar tentang pembahasan yang berbeda dengan minggu lalu,saya akan menanyakan ulang pembahasan pelajaran minggu lalu, agar anak didik tidak mudah melupakan pembahasan yang sudah dipelajari pada minggu lalu, cara ini bisa membuat anak didik paham dan bisa tersimpan di memori mereka.

Kesimpulan Pendekatan Pembelajaran

Dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum,didalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu.

Bisa disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran ada 2 macam yaitu:

1). Pendekatan Konsep dan Proses

• Pendekatan konsep adalah suatu pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada siswa untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh.
• Pendekatan proses adalah suatu pendekatan pembelajaran memberi kesempatan kepada siswa untuk ikut menghayati proses penemuan atau penyusunan suatu step sebagai suatu keterampilan proses.

2). Pendekatan Deduktif dan Induktif 

• Pendekatan Deduktif adalah proses penalaran yang bermula dari keadaan umum dan keadaan khusus sebagai pendekatan pengajaran yang bermula dengan menyajikan aturan, prinsip umum itu kedalam keadaan khusus.
• Pendekatan Induktif pada awalnya dikemukakan oleh filosofi Inggris Prancis Bacon (1561) yang menghendaki agar penarikan kesimpulan didasarkan atas fakta-fakta yang kongkrit sebanyak mungkin, system ini pandang sebagai system berpikir yang paling baik pada abad pertengahan yaitu cara Induktif disebut juga sebagai dogmatif artinya bersifat mempercayai begitu saja tanpa diteliti secara rasional.

Kesimpulan Sumber-Sumber Belajar 

Sumber  Belajar didefenisikan oleh Ahmad Rohani sebagai segala apa (daya, lingkungan, pengalaman) yang dapat digunakan dan dapat menggunakan proses atau kegiatan pengajaran secara efektif dan efisien dan dapat memudahkan pencapaian tujuan/belajar, tersedia (sengaja disediakan/ dipersiapkan), baik yang langsung, ataupun tidak langsung, baik yang konkret atau abstrak. Menurut Arif S. Sadiman sumber belajar adalah segala macam sumber yang ada diluar seorang (peserta didik) dan yang memungkinkan/memudahkan terjadinya proses belajar.

Dari keduanya dapat disimpulkan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu yang berada diluar diri siswa baik berupa orang maupun benda, pengalaman serta lingkungan yang dapat dipergunakan memudahkan proses belajar dan kegiatan pengajaran secara efektif dan efisien dalam bentuk abstrak atau konkret. Sumber belajar diklasifikasikan menurut jenis sumber belajarnya, yaitu dari Pesan (Message), Manusia (People), Bahan (Material),Peralatan (Device), Teknik/Metode (Technique), Lingkungan (Setting).Sumber belajar yang dirancang atau dipergunakan untuk membantu belajar mengajar (learning resources by design). Sumber belajar tersebut juga tidak dirancang untuk kepentingan tujuan suatu kegiatan pengajaran yang disebut (learning recourses by utilization). Tujuan sumber belajar untuk mengumpulkan informasi  terjadiya kegiatan berpikir yang kemudian akan menimbulkan pemahaman yang mendalam dalam belajar (McFarlane, 1992). Manfaatnya untuk Mendorong terjadinya pemutusan perhatian terhadap topic sehingga membuat peserta didik menggali lebih banyak informasi dan menghasilakn hasil belajar yang lebih bermutu (Kulthan, 1993). Lingkungan sosial dapat digunakan untuk memperdalam ilmu-ilmu sosial dan Lingkungan fisik (alam) adalah segala sesuatu yang sifatnya alamiah.Fungsi dari sumber belajar adalah untuk meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan:mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina dan mengembangkan gairah. Selain itu, fungsinya untuk memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual, dengan cara: mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuannya.Adapun faktor yang mempengaruhi sumber belajar yaitu dari Perkembangan Teknologi, Nilai-nilai budaya setempat, Keadaan ekonomi pada umunya, dan Keadaan pemakai. Dalam memilih sumber belajar harus memperhatikan kriteria; ekonomis, praktis, mudah, fleksibel, sesuai dengan tujuan.

LIFE JOURNEY

MY JOURNEY LIFE

My name is Kurniati, you can call me Niya, I was born in Bagansiapiapi, August 31, 1998, I'm Single Child. When I was 5 years old, I ever "Wahidin Kindergarten" in Bagansiapiapi City. When I was 12 years old, I graduated from Elementary School 004 BaganTimur (Bagansiapiapi), and at the time I like a singer that is Justin Bieber, I love him very much, and I got crazy about him (Bieber Fever), in my bedroom very full of his pictures, and all of his songs I was memorized, I'm so crazy at the time, but he gave me motivation to Believe and Never Say Never, from his song's title, it's means, Believe and Never Say Never! You can do it! Since I like him, I love English Language, and I want to know more about English, I want to meet him one day, until now I still love him and his album and all about him, the name of his fans is (Beliebers, yeah I'm a Belieber)

When I was graduated from Elementary School, Me and my Parents move house to Tanjungbalai, and I was graduated from Junior High School 5 Tanjungbalai, I ever got 1st champ in the class for 2 times, I was so thankful at the time, and I was graduated from Senior High School 3 Tanjungbalai, and I once got 1st general champion at school and 1st champion in the class. So I was thankful also. And Now I’m 19 years old, for the next 15 years, I want to be successful, successful in my career, to make my  both parents happy and proud of me, of course! 15 years from now I must be 34 years old. It takes times to achieve success, life doesn’t always succeed in doing something, there must be failure in doing something, but from that failure we learn, we know what is wrong and what is right, disable farmers who plant a crop, it takes time fertilize satisfactory results, in getting satisfactory results of course the farmer gives fertilizer and always manage the plant, in order to get satisfactory results. If the plant fails, he certainly doesn’t do the wrong activities again in planting.

In 15 years I will have completed my education, S1 in English Department and Education at Lancang Kuning University. After graduated from Lancang Kuning University, I will look for job vacancies, I will do social activities. I will often help and teach young children who need knowledge, maybe through opening English courses, and want to make the course into a famous course, in addition to me a teacher at school, or later I will continue to S2 (Amin). Within 15 years I will got married with my soul mate, and Inshaallah I'll have 2 children. Within 15 years I will spill my knowledge to my children, I will encourage them to love and love English. And when they're adults, I want them to be more successful than me. In the next 15 years I will be a much better person from now on. I will spread my knowledge and instill it in future generations, dreams and hopes of my people, Indonesia. In the next 15 years I will leave the sciences useful, so that young people are not strange with foreign language, one of them English, although we are Indonesian, we also have to be able to master other languages, as second language. Because English is an international language. In any country, every person must use English, not only English, Mandarin is also included, but maybe Mandarin is rather difficult. Therefore, I just want the next generation of young people to like English, to love English, and it is recommended to master English as their second language. In order not to be fooled by strangers who have evil intentions, who want to be their slaves. 

Within 15 years I, if there is sustenance I want to go abroad to look for job vacancy, although pass "Alhamdulillah" and if not pass, how else, just want to find experience. Within 15 years, I want to met Justin Bieber, and Within 15 years, if I have any sustenance and longevity I want to hajj with my parents, and maybe with my little family. In 15 years I want to see the world, travel all around the world with my parents (Inshaallah). Within these 15 years I just wanted to make my parents happy, want to see them happy in their old age. I will make them to be number one for me. Yes, surely everyone has a dream, including me, I also have many dreams that I want to achieve. All that desire must have a process. The process of starting all the circumstances and the process of enjoying them all. Indeed, it is not that easy but this is my dream. I want to be the one who got what I already thought.

KESIMPULAN FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL DALAM BELAJAR

Faktor- faktor yang mempengaruhi proses belajar terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal ini meliputi faktor fisiologis dan faktor psikologis. Sedangkan faktor eksternal yang memengaruhi balajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.

Faktor-faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu. Faktor–faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat mempengaruhi proses belajar. Beberapa faktor psikologis yang utama mempengaruhi proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap dan bakat.

Faktor-faktor eksternal yang meliputi lingkungan social diantaranya faktor sekolah, masyarakat, dan keluarga. Sedangkan faktor eksternal lingkungan non-sosial diantaranya lingkungan alamiah, instrumental, dan mata pelajaran.